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AP Spanish Literature Authors Flashcards
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| 13925688233 | El conde Lucanor (Ejemplo XXXV: De lo que le pasó a un mancebo que se casó con una mujer muy brava) | Don Juan Manuel |  | 0 |
| 13925688234 | Romance del Rey moro que perdió la Alhama | Anónimo |  | 1 |
| 13925688235 | Soneto XXIII (En tanto que de rosa y azucena) | Garcilaso de la Vega |  | 2 |
| 13925688236 | Segunda carta de relación | Hernán Cortés |  | 3 |
| 13925688237 | Visión de los vencidos (Los presagios y Se ha perdido el pueblo mexica) | Miguel León Portilla |  | 4 |
| 13925688238 | Soneto CLXVI (Mientras que por competir con tu cabello) | Luis de Góngora |  | 5 |
| 13925688239 | Lazarillo de Tormes | Anónimo |  | 6 |
| 13925688240 | El ingenioso hidalgo, Don Quijote de la Mancha | Miguel de Cervantes Saavedra | 7 | |
| 13925688241 | El burlador de Sevilla y el convidado de piedra | Tirso de Molina | 8 | |
| 13925688242 | Salmo XVII (Miré los muros de la patria mía) | Francisco de Quevedo | 9 | |
| 13925688243 | Redondillas (Hombres necios que acusais) | Sor Juana Inés de la Cruz | 10 | |
| 13925688244 | En una tempestad | José María Heredia | 11 | |
| 13925688245 | Rima LIII (Volverán las oscuras golondrinas) | Gustavo Adolfo Bécquer | 12 | |
| 13925688246 | El hijo | Horacio Quiroga | 13 | |
| 13925688247 | Las medias rojas | Emilia Bazán |  | 14 |
| 13925688248 | A Roosevelt | Rubén Darío | 15 | |
| 13925688249 | Nuestra América | José Martí | 16 | |
| 13925688250 | Peso Ancestral | Alfonsina Storni | 17 | |
| 13925688251 | San Manuel Bueno, mártir | Miguel de Unamuno | 18 | |
| 13925688252 | A Julia de Burgos | Julia de Burgos | 19 | |
| 13925688253 | Soledades II (He andado muchos caminos) | Antonio Machado | 20 | |
| 13925688254 | Walking Around | Pablo Neruda | 21 | |
| 13925688255 | Prendimiento de Antoñito el Camborio | Federico García Lorca | 22 | |
| 13925688256 | Balada de los dos abuelos | Nicolás Guillén | 23 | |
| 13925688257 | La casa de Bernarda Alba | Federico García Lorca | 24 | |
| 13925688258 | No oyes ladrar los perrros | Juan Rulfo | 25 | |
| 13925688259 | Chac Mool | Carlos Fuentes | 26 | |
| 13925688260 | El Sur | Jorge Luis Borges | 27 | |
| 13925688261 | Borges y yo | Jorge Luis Borges | 28 | |
| 13925688262 | La noche boca arriba | Julio Cortázar | 29 | |
| 13925688263 | La siesta del martes | Gabriel García Márquez | 30 | |
| 13925688264 | El ahogado más hermoso del mundo | Gabriel García Márquez | 31 | |
| 13925688265 | Mi caballo mago | Sabine Ulibarrí | 32 | |
| 13925688266 | Dos palabras | Isabel Allende | 33 | |
| 13925688267 | Y no se lo tragó la tierra | Tomás Rivera | 34 | |
| 13925688268 | Mujer negra | Nancy Morejón | 35 | |
| 13925688269 | La noche buena | Tomás Rivera | 36 | |
| 13925688270 | El hombre que se convirtió en perro | Osvaldo Dragún | 37 | |
| 13925688271 | Como la vida misma | Rosa Montero | 38 |
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Terminology for AP Literature and Composition Flashcards
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| 13827268957 | ABSTRACT DICTION | Words which are general and "tell" something, without a picture. | 0 | |
| 13827268958 | ACTION | The bare events in a story. | 1 | |
| 13827268959 | ALLEGORY | An extended story which carries a deeper meaning below the surface. The story makes sense on a literal level but also conveys another more important meaning. The deeper meaning is usually spiritual, moral or political. | 2 | |
| 13827268960 | ALLITERATION | A literary device which creates interest by the recurrence of initial consonant sounds of different words within the same sentence. | 3 | |
| 13827268961 | ALLUSION | A literary device which creates interests through a brief, indirect reference (not a quotation) to another literary work, usually for the purpose of associating the tone or theme of the one work with the other. | 4 | |
| 13827268962 | AMBIGUITY | When, for a higher purpose, an author intentionally suggests more than one, and sometimes contradictory, interpretations of a situation. | 5 | |
| 13827268963 | ANALOGY | A comparison between two things, or pairs of things, to reveal their similarities; sometimes expressed as a simile. | 6 | |
| 13827268964 | ANALYTICAL ESSAY | Essay type. An attempt to identify an author's purpose and to evaluate his or her success in achieving it; often used as another name for a book review. | 7 | |
| 13827268965 | ANAPHORA | Repeated words or phrases used to emphasize a point, especially at the beginning of successive sentences or paragraphs. | 8 | |
| 13827268966 | ANTAGONIST | The character in a story who opposes the hero, or protagonist. | 9 | |
| 13827268967 | ANTHROPOMORPHISM | A literary technique in which the author gives human characteristics to non-human objects. | 10 | |
| 13827268968 | APHORISM | A short, pithy and instructive statement of truth; also called a maxim, or apothegm. | 11 | |
| 13827268969 | APOSTROPHE | A literary device which consists of a rhetorical pause or digression to address a person (distant or absent) directly. | 12 | |
| 13827268970 | ARGUMENTATIVE ESSAY | Essay type. An attempt to convince an audience to think or act in a certain way based upon an appeal to reason (logos) | 13 | |
| 13827268971 | ASSONANCE | The close repetition of similar vowel sounds, in successive or proximate words, usually in stressed syllables. | 14 | |
| 13827268972 | BLANK VERSE | Unrhymed poetry written in iambic pentameter. | 15 | |
| 13827268973 | BOOK REVIEW | Essay type. An attempt to introduce an audience to a new or unfamiliar book by combining elements of an expository essay, a persuasive essay, and sometimes an analytical essay. | 16 | |
| 13827268974 | CATASTROPHE | The tragic conclusion of a story or play. The concluding action of a drama, especially a classical tragedy, following the climax and containing a resolution of the plot. | 17 | |
| 13827268975 | CHARACTER | A person (or a non-human with a human personality) in a literary work. Can also refer to the particular, unique traits of a person in a literary work. | 18 | |
| 13827268976 | CHARACTERIZATION | Tthe way in which an author presents and defines characters. | 19 | |
| 13827268977 | CHIASM | A literary structure in which parallel ideas are first stated in one order, and then repeated in reverse order. The most important point is placed in the middle, just before the reversal, to emphasize its importance. | 20 | |
| 13827268978 | CLIMAX | The decisive moment and the turning point of the action in the plot of a play or story. This is the crucial part of the drama, the part which determines the outcome of the conflict. | 21 | |
| 13827268979 | CONCEIT | An unusual, elaborate or startling analogy; a poetic literary device which was common among the Metaphysical poets of the 17th century. | 22 | |
| 13827268980 | CONCRETE DICTION | A use of words which are specific and "show" the reader a mental picture. | 23 | |
| 13827268981 | CONFLICT | The struggle between opposing forces that provides the central action and interest in any literary plot. | 24 | |
| 13827268982 | CONNOTATION | A literary device: a suggested, implied or evocative meaning. | 25 | |
| 13827268983 | CONTEXT | Anything beyond the specific words of a literary work that may be relevant to the meaning of a literary work. | 26 | |
| 13827268984 | DECONSTRUCTION | A movement in literary criticism which denies that literature has any objective, enduring, or universal meaning (cf. nihilism). The reduction of literary meaning to political motives, power struggles and subjective emotions. | 27 | |
| 13827268985 | DENOTATION | A literary device. The author uses an explicit or literal meaning of a word in order to emphasize a specific, important fact. | 28 | |
| 13827268986 | DENOUEMENT | The final outcome or unraveling of the main dramatic complications in a play, novel, or other work of literature. It sometimes involves an explanation of secrets or misunderstandings. From the French word for "unknotting". | 29 | |
| 13827268987 | DESCRIPTIVE ESSAY | Essay type. An attempt to enable an audience to feel a certain way by using words to create a mood or emotion. | 30 | |
| 13827268988 | DEUS EX MACHINA | A plot device when a conflict was resolved through a means that seems unrelated to the story (e.g. when a god suddenly appeared, without warning, and solves everything). The term is used negatively, as a criticism, when an author's solution to a conflict seems artificial, forced, improbable, clumsy or otherwise unjustified. From Latin: "God out of the machine" | 31 | |
| 13827268989 | DIALOGUE | The lines which are spoken by, or between, the characters in a narrative. | 32 | |
| 13827268990 | DICTION | The distinctive vocabulary of a particular author. | 33 | |
| 13827268991 | DIGRESSION | A literary device in which the author creates a temporary departure from the main subject or narrative in order to focus on a related matter. | 34 | |
| 13827268992 | DOUBLE-ENTENDRE | From the French: "double meaning". A literary device which consists of a double meaning, especially when the second meaning is impolite or risqué. | 35 | |
| 13827268993 | ELEGY | A meditative poem in the classical tradition of certain Greek and Roman poems, which deals with more serious subject (e.g. justice, fate or providence). It often begins with an appeal to a muse for inspiration and includes ALLUSIONS to classical mythology. | 36 | |
| 13827268994 | EPIC | A long, grand, narrative (story-telling) poem about the brave, exemplary deeds of ancient heroes. | 37 | |
| 13827268995 | EPISTOLARY NOVEL | A novel which takes the form of letters which pass between the main characters. | 38 | |
| 13827268996 | EPITHET | a picturesque tag or nickname associated with a certain character. Can serve as a mnemonic device to remember and distinguish different characters. (e.g. 'grey-eyed', 'lord of men', etc.) | 39 | |
| 13827268997 | EPONYM | the person for whom something is named, such as the central characters of Hamlet and King Lear, from whom those plays take their titles. | 40 | |
| 13827268998 | ESSAY | a short work of nonfiction prose in which a writer attempts to fulfill a specific purpose. | 41 | |
| 13827268999 | EXPOSITORY ESSAY | Essay type. An attempt to enable an audience to understand something unfamiliar through a clear explanation which sets forth a number of connected facts. | 42 | |
| 13827269000 | FIVE-PARAGRAPH ESSAY | A standard essay format which sets forth the thesis in the first paragraph; supports the thesis in the following three paragraphs; and states the conclusion in the final paragraph. | 43 | |
| 13827269001 | FIGURATIVE LANGUAGE | Descriptive language in which one thing is associated with another, through the use of SIMILE, METAPHOR, or PERSONIFICATION. | 44 | |
| 13827269002 | FORESHADOWING | Hints of future events through unusual circumstances in the present. | 45 | |
| 13827269003 | FRAME STORY | The literary device of creating a larger story for the purpose of combining a number of shorter stories in a unity. | 46 | |
| 13827269004 | FREE VERSE | A type of poetry which avoids the patterns of regular rhyme or meter. Rhyme may be used, but with great freedom. There is no regular meter or line length. The poet relies instead upon DICTION, IMAGERY and SYNTAX to create a coherent whole. | 47 | |
| 13827269005 | GENRE | A distinct classification in literature. A classification according to what different works have in common, in their structure and treatment of a subject. | 48 | |
| 13827269006 | HEROIC COUPLET | One of the most common forms of English poetry, consisting of two rhymed lines of iambic pentameter which together express a complete thought. | 49 | |
| 13827269007 | HYPERBOLE | Exaggeration for effect. | 50 | |
| 13827269008 | IMAGERY | The use of words to create pictures. May involve all the senses, but usually involves the sense of sight. | 51 | |
| 13827269009 | IMAGE-AS-TEXT | The use of pictures to convey messages. | 52 | |
| 13827269010 | INTERPRETATION | The general explanation of the meaning of a literary work. May also be called "explication" when applied to poetry. | 53 | |
| 13827269011 | IRONY | Using a word or situation to mean the opposite of its usual or literal meaning, usually done in humor, sarcasm or disdain. | 54 | |
| 13827269012 | JUXTAPOSITION | The arrangement of two or more ideas, characters, actions, settings, phrases, or words side-by-side or in similar narrative moments for the purpose of comparison, contrast, rhetorical effect, suspense, or character development. | 55 | |
| 13827269013 | LETTER TO THE EDITOR | Essay type. An attempt to introduce or respond to a current issue of civil importance by combining elements of an argumentative (rational) and persuasive (emotional) essay in a very brief format. | 56 | |
| 13827269014 | LYRIC | A type of poem which was originally a song meant to be sung to the accompaniment of a musical instrument, the lyre. It was associated with songs of celebration and dancing. | 57 | |
| 13827269015 | MALAPROPISM | A comic misuse of common words. | 58 | |
| 13827269016 | METAPHOR | A figure of speech in which one thing is equated with something else. A comparison of different things by speaking of them directly, as if they were the same. | 59 | |
| 13827269017 | METER | Repeated patterns of stressed and unstressed syllables in poetry. | 60 | |
| 13827269018 | METONYMY | A figure of speech in which something is referred to by one of its distinct characteristics; e.g. referring to the theater as "The Stage," the monarchy as "The Crown," or the judicial system as "The Bench." | 61 | |
| 13827269019 | MODERNISM | A literary movement in the early 20th century which prided itself on its novelty in breaking away from established rules and traditions. | 62 | |
| 13827269020 | MOOD | The atmosphere that pervades a literary work with the intention of evoking a certain emotion or feeling from the audience. | 63 | |
| 13827269021 | MOTIF | One of the key ideas or literary devices which supports the main THEME of a literary work. It may consist of a character, a recurrent image or verbal pattern. | 64 | |
| 13827269022 | NARRATIVE ESSAY | Essay type. An attempt to enable an audience to understand something unfamiliar through a compelling story which sets forth a series of connected events. | 65 | |
| 13827269023 | NARRATOR | The speaker in a work of prose. | 66 | |
| 13827269024 | NOVEL | An extended piece of prose fiction: a major category in literature. | 67 | |
| 13827269025 | ONOMATOPOEIA | The use of words which sound like what they describe. | 68 | |
| 13827269026 | OXYMORON | A figure of speech that combines opposite qualities in a single term. | 69 | |
| 13827269027 | PARADOX | A statement that appears to be contradictory, but which reveals a deeper (or higher) truth. | 70 | |
| 13827269028 | PARODY | A literary technique which imitates and ridicules (usually through exaggeration) another author or literary genre. | 71 | |
| 13827269029 | PERSONA | The speaker in a work of poetry. | 72 | |
| 13827269030 | PERSONIFICATION | Attributing human qualities to inanimate objects, animals, things or ideas. | 73 | |
| 13827269031 | PERSUASIVE ESSAY | Essay type. An attempt to convince an audience to think or act in a certain way based upon emotional appeals (pathos) | 74 | |
| 13827269032 | PLAGIARISM | Accidental or intentional intellectual theft in which a writer, poet, artist, scholar, or student steals an original idea, phrase, or section of writing from someone else and presents this material as his or her own work without indicating the source via appropriate explanation or citation. | 75 | |
| 13827269033 | PLOT | The author's plan or scheme to accomplish some purpose. The unified structure of events and incidents (usually including "conflict," "climax" and "denouement") which expresses the author's purpose for writing. | 76 | |
| 13827269034 | POETRY | A type of literature that emphasizes metaphor and other figures of speech in lines which are arranged for emotional effect, usually according to meter. It is one of the two most basic types of literature. | 77 | |
| 13827269035 | POST-MODERNISM | A term used for the pessimistic, contemporary worldview which began in the 1960s, rejecting tradition, resisting authority, and denying any final or enduring meaning and purpose in life (and literature). | 78 | |
| 13827269036 | PROSE | The ordinary use of language, without the artistic embellishments of rhythm, meter or rhyme. In general usage, it is any form of language, written or spoken, which is not poetry. | 79 | |
| 13827269037 | PROTAGONIST | The central character in a literary work. | 80 | |
| 13827269038 | ANTAGONIST | A character who is opposite to, or challenges, the central character. | 81 | |
| 13827269039 | PUN | A humorous use of words which sound alike. | 82 | |
| 13827269040 | PUNCTUATION | The distinctive use of punctuation by different authors. | 83 | |
| 13827269041 | SATIRE | a literary tone used to ridicule or make fun of human vice or weakness, often with the intent of correcting, or changing, the subject of the attack. | 84 | |
| 13827269042 | SETTING | The locale, time, and CONTEXT in which the ACTION of a literary work takes place. | 85 | |
| 13827269043 | SIMILE | A comparison of different things by speaking of them as "like" or "as" the same. | 86 | |
| 13827269044 | SOLILOQUY | An extended speech in which a lone character expresses his or her thoughts; a dramatic monologue which allows the audience to "hear" what the character is "thinking." | 87 | |
| 13827269045 | SONNET | A fourteen-line lyric poem in predominantly iambic pentameter, with a formal rhyme scheme. | 88 | |
| 13827269046 | STREAM OF CONSCIOUSNESS | The writer expresses a character's thoughts and feelings as a chaotic stream, with no apparent order or logic. The text is held together through psychological association and realistic characterization. | 89 | |
| 13827269047 | SYMBOLISM | The use of words or objects to stand for or represent other things; something that stands for something else. | 90 | |
| 13827269048 | SYNECDOCHE | A figure of speech by which a part of something refers to the whole, as in "Give us this day our daily bread" (for basic necessities of life) or "fifty wagging tails" (for fifty dogs). | 91 | |
| 13827269049 | SYNTAX | An author's distinctive form of sentence construction. | 92 | |
| 13827269050 | THEME | An author's insight about life. The main idea or universal meaning, the lesson or message of a literary work. | 93 | |
| 13827269051 | TONE | The writer's attitude, mood or moral outlook toward the subject and/or readers. | 94 | |
| 13827269052 | UNDERSTATEMENT | A statement which says less than is really meant. It is a figure of speech which is the opposite of HYPERBOLE. | 95 | |
| 13827269053 | VIEWPOINT/POINT OF VIEW | The intellectual or emotional perspective held by a NARRATOR or PERSONA (not to be confused with the author) in connection with a story. | 96 | |
| 13827269054 | FIRST PERSON PARTICIPANT | The story is narrated by one of the main characters in the story. | 97 | |
| 13827269055 | FIRST PERSON OBSERVER | The story is narrated by a minor character, someone who plays only a small part in the plot. | 98 | |
| 13827269056 | THIRD PERSON OMNISCIENT | The story is narrated not by a character, but by an impersonal author who sees and knows everything, including characters' thoughts. | 99 | |
| 13827269057 | THIRD PERSON LIMITED | The story is narrated by the author, but he/she focuses on the thinking and actions of a particular character. | 100 | |
| 13827269058 | OBJECTIVE | The story describes only what can be seen, as a newspaper reporter. | 101 | |
| 13827269059 | VOICE | An author's distinctive literary style, basic vision and general attitude toward the world. | 102 |
AP Spanish Literature Works Flashcards
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| 13927169650 | El Conde Lucanor: de lo que aconteció a un mancebo que se casó con una mujer muy fuerte y muy brava. | -CONTEXTO: La Edad Media (1335) -AUTOR: Don Juan Manuel -PAÍS: España -PERSONAJES: Patronio, el Conde Lucanor, la mujer brava, y el mancebo -RESUMEN: Texto que cuenta la historia de cómo un joven se hace respetar por su temida esposa. -TEMAS: Las relaciones interpersonales/ La creación literaria | 0 | |
| 13927169651 | Romance del rey moro que perdió Alhama | -CONTEXTO: La Edad Media (después de 1480) -AUTOR: Anónimo -PAÍS: España -PERSONAJES: Personajes: El rey moro -RESUMEN: Romance del Rey moro en el que anuncia la pérdida de su preciada Alhama y cómo sus súbditos le culpan y reprochan -TEMAS: El tiempo y el espacio | 1 | |
| 13927169652 | Visión de los vencidos (Fragmentos) | -CONTEXTO: La conquista (Alrededor de 1502) -AUTOR: Miguel León-Portilla -PAÍS: México -PERSONAJES: Moctezuma, dioses aztecas los españoles, los españoles -RESUMEN: Texto que cuenta de las señales y pronósticos que aparecieron antes de que los españoles llegaran a América -TEMAS: Las sociedades en contacto / El tiempo y el espacio | 2 | |
| 13927169653 | Segunda carta de relación | -CONTEXTO: La Conquista (1520) -AUTOR: Hernán Cortés -PAÍS: España -PERSONAJES: Hernán Cortés, Carlos V, Moctezuma, Los indios -RESUMEN: Carta en la que Hernán Cortés le reporta al rey Carlos V lo que ha encontrado y vivido a su llegada a América. -TEMAS: Las sociedades en contacto/ El tiempo y el espacio/ Las relaciones interpersonales |  | 3 |
| 13927169654 | Lazarillo de Tormes, Prólogo y Tratados 1,2,3,7 | -CONTEXTO: El Renacimiento Español (1554) -AUTOR: Anónimo -PAÍS: España -PERSONAJES: Lazarillo, el ciego, el ciérigo, el escudero, el alguacil -RESUMEN: Un joven huérfano cuenta las experiencias que tiene que vivir para sobrevivir bajo la tutela de varios amos, un ciego, un ciérigo, y finalmente en escudero -TEMAS: las sociedades en contacto/ El tiempo y el espacio/ Las relaciones interpersonales/ La dualidad del ser |  | 4 |
| 13927169655 | Soneto XXIII "En tanto que de rosa..." | -CONTEXTO: El Renacimiento Español (1543) -AUTOR: Garcilaso de la vega -PAÍS: España -PERSONAJES: El poeta -RESUMEN: Soneto en el que se enfatiza la idea de la temporalidad de la belleza, usando los conceptos de "carpe diem" y "memento mori" -TEMAS: Las relaciones interpersonales |  | 5 |
| 13927169656 | El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha, Parte I | -CONTEXTO: El Renacimiento Español (1605,1615) -AUTOR: Miguel de Cervantes -PAÍS: España -PERSONAJES: Don Quijote, Sancho Panza, el ventero, el cura, el barbero, Sansón Carrasco, Dulcinea del Toboso, la sobrina, el ama, Rocinante. -RESUMEN: Parodía de los libros de caballería, en la que el protagonista, transforma con su imaginación la realidad común y simple. -TEMAS: La dualidad del ser/ La creación literaria |  | 6 |
| 13927169657 | Soneto CLXVI "Mientras por compartir..." | -CONTEXTO: El Barroco (1612) -AUTOR: Luis de Góngora -PAÍS: España -PERSONAJES: El poeta -RESUMEN: Soneto en el que el poeta canta a la belleza femenina, pero lamenta que esté troncada en el futuro. Usa los conceptos de "carpe diem" y "memento mori." -TEMAS: Las relaciones interpersonales |  | 7 |
| 13927169658 | Salmo XVII "Miré los muros de la patria mía" | -CONTEXTO: El Barroco -AUTOR: Francisco de Quevedo -PAÍS: España -PERSONAJES: El poeta -RESUMEN: Soneto en el que Quevedo contempla el paso del tiempo y los estragos de la guerra -TEMAS: El tiempo y el espacio |  | 8 |
| 13927169659 | El Burlador de Sevilla y convidado de piedra | -CONTEXTO: El Barroco -AUTOR: Tirso de Molina -PAÍS: España -PERSONAJES: Don Juan, Catalinón, Tisbea, El rey, Don Gonzalo, Doña Ana, Don Octavio, Isabela -RESUMEN: Obra de teatro que cuenta cómo el protagonista, acompañado de su fiel sirviente, Catalinón, seduce por medio de engaños a las mujeres de la alta sociedad. -TEMAS: Las relaciones interpersonales / La dualidad del ser/La construcción de género |  | 9 |
| 13927169660 | Hombres necios que acusáis | -CONTEXTO: El Barroco -AUTOR: Sor Juana Inés de la Cruz -PAÍS: México -PERSONAJES: La poeta -RESUMEN: Redondilla en la que la poesía reprocha a los hombres su actitud ante las mujeres. -TEMAS: La dualidad del ser/La construcción de género |  | 10 |
| 13927169661 | En una tempestad | -CONTEXTO: El neoclasicismo -AUTOR: José María Heredia -PAÍS: Cuba -PERSONAJES: El poeta -RESUMEN: Silva en la que el poeta se entrega al poder sublime de la naturaleza y de Dios, ante la grandeza y majestad de una tormenta en las costas de cuba -TEMAS: El tiempo y el espacio |  | 11 |
| 13927169662 | Rima LIII "Volverán las oscuras golondrinas..." | -CONTEXTO: El modernismo -AUTOR: Gustavo Adolfo Bécquer -PAÍS: España -PERSONAJES: El poeta -RESUMEN: Silva en la que un hombre reacciona con mucha pasión ante un amor que jamás volverá -TEMAS: Las relaciones interpersonales |  | 12 |
| 13927169663 | Nuestra América | -CONTEXTO: El modernismo -AUTOR: José Martí -PAÍS: Cuba -PERSONAJES: José Martí -RESUMEN: Ensayo en el que José Martí expresa sus preocupaciones políticas -TEMAS: Las relaciones en contacto / El tiempo y el espacio |  | 13 |
| 13927169664 | He andado muchos caminos | -CONTEXTO: El modernismo -AUTOR: Antonio Machado -PAÍS: España -PERSONAJES: El poeta -RESUMEN: Poema en el que el poeta describe el camino de su vida y los tipos de gente que ha encontrado, contrastando y criticando las diferencias sociales -TEMAS: Las sociedades en contacto / El tiempo y el espacio |  | 14 |
| 13927169665 | A Roosevelt | -CONTEXTO: El modernismo -AUTOR: Rubén Dario -PAÍS: Nicaragua -PERSONAJES: El poeta -RESUMEN: En esta carta Dario critica a Roosevelt, por su política exterior, por su poder y por el capitalismo de su país. -TEMAS: Las relaciones interpersonales/Sociedades en contacto |  | 15 |
| 13927169666 | Las medias rojas | -CONTEXTO: Siglo XX (Naturalismo) -AUTOR: Emilia Pardon Bazán -PAÍS: España -PERSONAJES: Tío Clodio, Ildara -RESUMEN: Iladara, una joven que sueña con la esperanza de bandonar el pueblo de Galicia en el que vive, ve con dolor y resignación cómo su propio padre trunca esa posibilidad -TEMAS: Las relaciones interpersonales/Construcción de género |  | 16 |
| 13927169667 | El hijo | -CONTEXTO: Siglo XX (El naturalismo) -AUTOR: Horacio Quiroga -PAÍS: Uruguay -PERSONAJES: El padre, y el hijo -RESUMEN: El cuenta que recuenta la tragedia que vive un padre a su hijo en un accidente de cacería. -TEMAS: Las relaciones interpersonales / La creación literaria |  | 17 |
| 13927169668 | San Manuel bueno, mártir | -CONTEXTO: Siglo XX (La generación 98) -AUTOR: Miguel de Unamuno -PAÍS: España -PERSONAJES: San Manuel, Ángela, Blasillo el bobo, Lázaro, la madre -RESUMEN: Ángela está confesando en un escritorio sobre sus impresiones de la vida de San Manuel, el sacerdote de la aldea, y quien es candidato para la beatificación. ella escribe sobre su relación con Manuel, sus conflictos y como el confía en ella. -TEMAS: El Tiempo y el espacio / Las relaciones interpersonales / La dualidad del ser / La creación literaria |  | 18 |
| 13927169669 | Peso ancestral | -CONTEXTO: Siglo XX (vanguardismo) -AUTOR: Alfonsina Storni -PAÍS: Argentina -PERSONAJES: La poeta y su amante -RESUMEN: Poema en el que la poeta lamenta como la sociedad niega a los hombres la posibilidad de llorar. -TEMAS: La construcción de género / Las relaciones interpersonales |  | 19 |
| 13927169670 | Prendimiento de Antoñito el Camborio | -CONTEXTO: Siglo XX (vanguardismo, generación 27) -AUTOR: Federico García Lorca -PAÍS: España -PERSONAJES: Antoñito el Camborio y la guardia civil -RESUMEN: Romance que cuenta la historia de un gitano que roba unos limones en el camino a su casa y es apresado por guardias civiles abusivos. -TEMAS: Las sociedades en contacto / El tiempo y el espacio |  | 20 |
| 13927169671 | Balada de los dos abuelos | -CONTEXTO: Siglo XX (vanguardismo) -AUTOR: Nicolás Guillén -PAÍS: Cuba -PERSONAJES: El poeta, el abuelo negro, el abuelo blanco -RESUMEN: Poema en el que el poeta canta al mestizaje y realiza las características de sus abuelos, uno español y el otro africano -TEMAS: Las sociedades en contacto / El tiempo y el espacio / Las relaciones interpersonales / La dualidad del ser |  | 21 |
| 13927169672 | Walking Around | -CONTEXTO: Siglo XX (vanguardismo) -AUTOR: Pablo Neruda -PAÍS: Chile -PERSONAJES: El poeta -RESUMEN: Mediante una serie de imágenes grotescas el poeta describe la vida urbana con repugnancia y hastío -TEMAS: El tiempo y el espacio / Las relaciones interpersonales |  | 22 |
| 13927169673 | La casa de Bernarda Alba | -CONTEXTO: Siglo XX (vanguardismo, generación 27) -AUTOR: Federico García Lorca -PAÍS: España -PERSONAJES: Bernerda, María Josefa, La poncia, Las criadas, Angustia, Magdalena, Amelia, Martirio, Adela, Pepe el Romano -RESUMEN: Cuenta la vida de una viuda que se obstina en dominar a sus cinco hijas y cómo algunas lo aceptan sumisamente mientras que las más joven se rebela y muere trágicamente -TEMAS: Las sociedades en contacto / La construcción de género / El tiempo y el espacio / Las relaciones interpersonales / La dualidad del ser |  | 23 |
| 13927169674 | A Julia de Burgos | -CONTEXTO: Siglo XX (vanguardismo) -AUTOR: Julia de Burgos -PAÍS: Puerto Rico -PERSONAJES: La poeta -RESUMEN: Poema en el que la autora se dirige a sí misma como si fuera otra persona, criticando la vida que lleva y las restricciones que impone la sociedad en que vive. -TEMAS: La construcción del género / Las relaciones interpersonales / La dualidad del ser / La creación literaria |  | 24 |
| 13927169675 | Borges y yo | -CONTEXTO: Siglo XX (vanguardismo, ultraismo, el Boom) -AUTOR: Jorge Luis Borges -PAÍS: Argentina -PERSONAJES: Borges -RESUMEN: Texto en el que el autor confronta a su propio yo enfatizando el tema de la dualidad existente entre el Borges común y corriente y el Borges escritor -TEMAS: Las relaciones interpersonales / La dualidad del ser / La creación literaria |  | 25 |
| 13927169676 | La noche boca arriba | -CONTEXTO: Siglo XX (El Boom) -AUTOR: Julio Cortázar -PAÍS: Argentina -PERSONAJES: Indio moteca, Hombre contemporáneo -RESUMEN: Un hombre sale del hotel, piensa que es tarde. Al rondar las calles de la ciudad en moto, trata de evitar a una mujer y se accidenta. Se rompe el brazo y se despierta en un hospital. Se transporta a otro mundo a través de un sueño. Es indio moteca que trata de evadir a los aztecas. Lo buscan para sacrificarlo. -TEMAS: La dualidad del ser / Tiempo y espacio / la tenue línea entre lo real y lo ilusorio |  | 26 |
| 13927169677 | No oyes ladrar los perros | -CONTEXTO: Siglo XX (El Boom) -AUTOR: Juan Rulfo -PAÍS: México -PERSONAJES: Ignacio- un criminal, su padre, y un personaje de referencia, la madre. -RESUMEN: El padre lleva sobre sus hombros a su hijo herido, buscando el pueblo de Tonaya, que los ladridos de los perros demarca; sin embargo, el padre no pude oír los perros ladrar porque el hijo tapa sus orejas. -TEMAS: Las relaciones interpersonales |  | 27 |
| 13927169678 | Chac Mool | -CONTEXTO: Siglo XX (El Boom) -AUTOR: Carlos Fuentes -PAÍS: México -PERSONAJES: Chac Mool, Filiberto, Pepe (el amigo de Filiberto) -RESUMEN: En este relato un hombre es poseído por los poderes que tiene una estatuilla mesoamericana. Este ídolo de piedra lo atormenta hasta llevarlo a la fatalidad. -TEMAS: El tiempo y el espacio, Lo real y lo fantástico, La transformación de un objeto inanimado a una persona |  | 28 |
| 13927169679 | El sur | -CONTEXTO: Siglo XX (vanguardismo, ultraismo, el Boom) -AUTOR: Jorge Luis Borges -PAÍS: Argentina -PERSONAJES: Juan Dahlman, Los gauchos, Los empleados del hospital -RESUMEN: El bibliotecario, Juan Dahlman, se golpea la cabeza en el marco de una ventana abierta y contrae septicemia. Su enfermedad lo lleva a un sanatorio donde recibe tratamiento de manera que se siente humillado. Al salir del sanatorio, Dahlman decide regresar a sus orígenes, a una estancia en el sur de Argentina. -TEMAS: La dualidad del ser / Tiempo y espacio / La creación literaria |  | 29 |
| 13927169680 | La siesta del martes | -CONTEXTO: Siglo XX (El Boom) -AUTOR: Gabriel García Márquez -PAÍS: Colombia -PERSONAJES: La madre, la hija, el cura del pueblo, la hermana del cura, el hijo muerto, el pueblo -RESUMEN: Una madre humilde viaja con su hija al pueblo donde murió su hijo. A la hora de irse, todos en el pueblo miran con una curiosidad mórbida a la señora y su hija, pero la madre sigue con su objetivo de visitar la tumba de su hijo y no vacila frente a las miradas. -TEMAS: Las sociedades en contacto / Las relaciones interpersonales |  | 30 |
| 13927169681 | El ahogado más hermoso del mundo | -CONTEXTO: Siglo XX (El Boom) -AUTOR: Gabriel García Márquez -PAÍS: Colombia -PERSONAJES: Los habitantes de un pueblo caribeño, "Esteban" (el ahogado) -RESUMEN: Un cuerpo ahogado atraca en la costa de un pueblo mísero, y en responder a esto, el pueblo pasa por una autoreflexión que resulta en un cambio de su perspectiva colectiva de sí misma y la vida y mundo en general. -TEMAS: El tiempo y el espacio /Las relaciones interpersonales / La dualidad del ser |  | 31 |
| 13927169682 | Mi caballo mago | -CONTEXTO: Siglo XX (Literatura chicana) -AUTOR: Sabine Ulibarrí -PAÍS: EEUU -PERSONAJES: Un adolescente, el padre, los vaqueros, el caballo mago -RESUMEN: El caballo era la fascinación del pueblo y era incontrolable, imposible de dominar. El adolescente finalmente lo atrapó pero durante la noche el caballo encontró la forma de escapar. Después de un rato, apareció su padre y le puso el brazo sobre el hombro y se quedaron viendo las huellas del caballo mago. -TEMAS: El tiempo y el espacio / Las relaciones interpersonales |  | 32 |
| 13927169683 | ... Y no se lo tragó la tierra | -CONTEXTO: Siglo XX (Literatura chicana) -AUTOR: Tomás Rivera -PAÍS: EEUU -PERSONAJES: Una familia migrante, Múltiples voces (narrador omnisciente, diálogo) -RESUMEN: Hay una familia de campesinos que trabaja la tierra de otros. Conflicto con los valores que la madre le quiere enseñar al hijo...no entiende esto al ver todo el sufrimiento que lo rodea. Varias personas de su familia han muerto como resultado de esta injusticia, etc. -TEMAS: Las sociedades en contacto (la frustración, la religión, la muerte, la pobreza) |  | 33 |
| 13927169684 | Mujer negra | -CONTEXTO: Siglo XX -AUTOR: Nancy Morejón -PAÍS: Cuba -PERSONAJES: La poeta -RESUMEN: Se trata de una esclava que sufre mucho pero se triunfe en fin. El poema "Mujer negra" narra sucesos históricos en el contexto de ser mujer y de ser negra. El énfasis no recae en la denuncia, sino en el proceso liberador. -TEMAS: La construcción de género / El tiempo y espacio |  | 34 |
| 13927169685 | El hombre que se convirtió en perro | -CONTEXTO: Siglo XX (vanguardismo, El Boom) -AUTOR: Osvaldo Dragún -PAÍS: Argentina -PERSONAJES: Actor 1; Actor 2: Actor 3 -RESUMEN: Esta historia se trata de un hombre que se queda sin empleo y empieza a buscar uno para mantener a su esposa. Fue a una fábrica a buscar trabajo donde lo emplearon como un perro vigilante. El hombre siguió así; haciendo como perro y ya no sabía si era hombre o era perro. -TEMAS: La dualidad del ser / Las relaciones interpersonales / La construcción del género / El tiempo y el espacio |  | 35 |
| 13927169686 | Dos palabras | -CONTEXTO: Siglo XX (El Boom) -AUTOR: Isabel Allende -PAÍS: Chile -PERSONAJES: Belisa Crepusculario (Belisa viene de Isabel), El Coronel, El Mulato, El Narrador -RESUMEN: Belisa Crepusculario, la protagonista, nació en una familia pobre y mísera. Creció en una región inhóspita y desierta. Decidió salir de su tierra y hacer el viaje hacia el mar. Descubrió por casualidad la escritura. -TEMAS: El tiempo y el espacio / Las relaciones interpersonales / La construcción del género |  | 36 |
| 13927169687 | Como la vida misma | -CONTEXTO: Siglo XXI -AUTOR: Rosa Montero -PAÍS: España -PERSONAJES: La narradora/ el narrador (perspectiva); Un hombre de mediana edad (Conductor vecino) -RESUMEN: Una persona sale a la calle a combatir casi literalmente contra el tráfico y la congestión. El hecho de poder llegar a su destino se convierte en una lucha contra todos los conductores y personas a su alrededor. -TEMAS: El tiempo y el espacio / Las relaciones personales |  | 37 |
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